工作犬的训练方法——全科目{超经典}

gsuper · 发表于 2009-11-17 22:38:00

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亲和 
一、目的
建立犬与训导员之间的亲密关系，消除犬对训导员的防御反应和探求反应，培养犬对训导员的高度依恋性，同时建立对犬名的条件反射。
二、要求
(一)训导员的态度要和蔼可亲，呼唤犬名时用温和音调。
(二)犬听到训导员呼唤犬名时，有所反应。
三、训练方法
犬具有先天易于驯服的特点，也就很容易对训导员产生依恋性。只要训导员经常接触犬，通过日常的饲养管理，逐渐消除犬对训导员的防御反应和探求反应。能使犬对训导员的气味、声音、动作等产生兴奋并形成条件反射。
（一）利用饲养管理建立亲和关系
饲养管理是养犬的中心环节，是对犬建立亲和关系，也是培养犬对训导员建立依恋性的最重要的途径。训导员在接管犬的同时应给犬起个名字，要亲自担当起喂犬、给犬梳洗、散放、打扫犬舍卫生等责任，同时增加散放犬的次数，并避免外人接近自己的犬。训导员带犬出犬舍时，要用温和的音调呼唤犬名，并结合与犬游戏，给犬奖食、抚拍等奖励。培养犬对训导员的高度依恋性。
（二）主要刺激的应用 
1.“好”的口令和抚拍奖励的应用。呼唤犬名和给犬喂食时，犬听到声音或闻到食物的气味有所反应，训导员应及时给予“好”的口令，并伴随着抚拍奖励。
2.食物的应用。对于食物反射强的犬，可采取食物诱导的方法训练。训导员散放犬时，将手中的食物让犬闻一闻，同时呼唤犬名，犬为了得到食物而注视训导员时，训导员应及时用食物奖励。 
3.游散的应用。如果训练时间过长，训导员应发出“游散”的口令，同时放长牵引绳，让犬在一定的范围内自由活动，以消除犬在训练中的抑制现象。
4.音调的应用。音调可分为普通音调、温和音调、威胁音调三种。在亲和训练期间，训导员呼唤犬名，或对犬奖励时都要用温和音调，这样能使犬感到亲近，从而消除犬对训导员的防御反应。
（三）针对不同类型的犬应区别对待
犬的类型有所不同，在训练中要根据犬的胆量、年龄和神经类型的不同特点，加以区别对待。例如：凶猛的犬和胆小的犬训练方法就有一定区别。对于凶猛性犬的训练，训导员不要急于求成，应胆大心细，通过喂食和呼唤犬名来逐渐消除犬对训导员的防御反应。对胆小的犬，训导员应保持耐心，并经常与犬在一起，用食物诱导的方法使其对训导员产生依恋性。对于被动防御反射强的犬，训导员应耐心对待，并多与犬接触。接触时音调要温和，动作要大方，结合食物诱导使犬消除对训导员的被动防御反应。对于猎取反射强的犬，训导员应采取衔取物进行调引的方式进行训练，培养犬对训导员的依恋性。
在亲和训练期间，犬对训导员产生兴奋反应或对训导员呼唤犬名有兴奋反应时，犬对训导员的依恋性就基本形成了。只要训导员灵活掌握各种训练方法，就能对犬建立巩固的亲和关系。
四、易出现的问题及纠正方法
问题1：训导员在训练时，无意间踩了犬的爪子或破坏了亲和关系，造成了犬的抑制。
纠正：训导员可采取因犬制宜、分别对待的方法进行纠正。对于猎取欲高的犬,可用衔取物挑引的方法消除抑制；对于胆小的犬，可采取放长牵引带让犬自由活动或给奖食的方法消除抑制。
问题2：在亲和后期，训导员呼唤犬的名字，犬不能够前来。
纠正：训导员可用牵引带扯拉的方式，把犬带回，并奖励。也可用衔取物或食物诱导的方法进行训练。
五、注意事项
（一）训导员在与犬接触时声音要温和，态度要和蔼，举止要大方。
（二）“亲和”训练期间严禁体罚、打骂犬。
（三）严禁用任何恐吓动作，以免使犬产生抑制。
（四）“亲和”训练期间严禁随意放开牵引带让犬自由活动。
（五）“亲和”期间，严禁使用威胁音调口令。
（六）犬对训导员的依恋性形成后，也不能盲目的刺激犬。
坐 
一、目的 培养犬根据指挥迅速执行动作，加强犬的服从性，并保持“坐”延缓的能力。 二、要求 犬服从性好，卧姿标准。 坐姿的标准动作为两前腿垂直于地面，后腿弯曲关节以下着地，尾巴平伸于地。(见图) 三、口令、手势及主要的非条件刺激 口令：“坐”。 手势：右臂外展与肩平行，小臂垂直于大臂，掌心向前。 主要的非条件刺激：提拉脖圈、按压腰角。 四、训练方法 （一）培养犬对口令、手势形成条件反射。 1.诱导法 初期，训导员带犬到清净环境，令犬游散并熟悉周围环境。 左侧坐的训练方法：训导员左手握犬的脖圈，右手拿物品逗引犬。当犬对物品产生强烈的占有欲时，训导员顺势将物品举在犬头上方，同时发“坐”的口令。犬因急于想得到物品，自然把头抬起来，由于脖圈的控制并伴以物品的诱导，便自然而然的坐下。当犬坐下后，训导员不要立刻令犬游散，应及时用“好”的口令强化，并把物品给犬。这种方法是以物品诱导的方式形成的条件反应，但犬对“坐”的口令，并没有形成条件反射，随着训练的不断深入，应逐渐减少物品奖励，并以“好”的口令来代替。经过反复训练，犬便能对“坐”的口令形成基本条件反射，以后训练中，应逐渐取消物品诱导。同时训练时间不宜过长过频，奖励要灵活到位。在犬对“坐”的口令形成条件反射，并能延缓3——5分钟时，可转入正面坐的训练。 正面坐的训练方法：训导员左手握牵引带，右手拿犬喜欢的物品逗引犬。当犬注意到该物品时，训导员发“坐”的口令，同时左手向上提拉牵引带，右手做出手势指挥犬坐下。犬坐下后，训导员立即把手中物品给犬，予以奖励。经过反复训练，犬对正面坐的手势即可形成条件反射。 2.机械刺激（强迫法） 犬在训导员左侧立好，训导员发“坐”的口令，同时右手向上提拉脖圈，左手按压犬的腰角。犬由于受到机械刺激作用，会做出坐的动作。在犬坐下后，训导员不要立刻令犬游散，应及时发“好”的口令并给予食物奖励。反复训练直至犬对“坐”的口令形成条件反射。再进一步结合手势训练，使犬对手势形成条件反射。在犬对口令和手势形成条件反射后，有可能出现执行动作延误或速度缓慢的现象。这时训导员可用左手砍压犬腰角，强迫其坐下。犬坐下后，训导员再及时奖励，以免犬产生抑制。此法对胆小犬不要采用，刺激强度应根据犬的承受能力而定。 （二）培养能力提高阶段 当犬对坐的口令、手势形成条件反射之后，就可培养犬的“坐”延缓能力。 1.训导员令犬在左侧坐好，手持牵引带一端，发“坐”的口令，再慢慢向前走出1—，同时重复“坐”的口令。如犬在训导员走出时立起，训导员应立刻回来，使犬在原来的位置上坐好，并伴以猛拉牵引带的刺激。在犬不动后，训导员及时奖励，初期犬延缓时间不宜太长。当犬能在距训导员1—处，能延缓一段时间时，训导员就应及时奖励。以后的训练，再逐渐延长距离和时间。延长距离时可用训练绳，以备及时纠正犬可能出现的毛病，随着犬延缓能力的提高，再去掉训练绳。延长时间也可由一分钟延时到五分钟或更长时间，最后达到训导员隐藏起来犬也能保持延缓的能力。 2.当犬能在清静的环境中顺利执行动作，可逐渐进入复杂环境中锻炼，而且要多采用强迫手段，克服外抑制影响（如车辆、音响、人群、鞭炮、家禽等），最后达到犬在复杂的环境中，也能顺利执行动作。 五、易出现的问题及纠正方法 问题1：坐时向前移动。 纠正方法：助训员在犬的后面用牵引带控制犬，当犬向前移动时，助训员向后扯拉牵引带刺激，当犬做出正确动作时，及时给予奖励。 问题2：坐后自动卧或立。 纠正：在犬似动未动时，训导员发出“坐”的口令，上抖牵引带刺激，同时做出手势，当犬做出正确动作时，及时给予奖励。 问题3：坐姿不正。 纠正：在犬侧面发“坐”的口令，训导员用手将犬扶正，用“好”的口令及时奖励。 六、注意事项 （一）训练刺激部位要准确。 （二）纠正犬的动作应在犬要动而未动的时候，同时刺激量可适当加大。 （三）在远距离指挥时，训导员要到犬前奖励，不要唤犬过来奖励。 （四）对于兴奋性较高的犬，训练延缓时，训导员应有耐心，提高幅度不应太大，要求不要过高。 （五）纠正犬的毛病时，要口令在先，刺激在后。
随行 
一、目的
培养犬根据训导员的指挥，靠近训导员的左侧，随训导员并排前进的服从能力。
二、要求
在随行过程中，犬的臀部前不超过训导员的身体，后不漏肩胛，与训导员的间距不超过，并且能够兴奋、自然地注视训导员。
三、口令、手势及主要的非条件刺激：
口令：“靠”。
手势：左手自然下垂轻拍左腿的外侧。
主要的非条件刺激：牵引工具刺激。
四、训练方法
（一）使犬对“靠”的口令和手势形成条件反射。
训练方法：初期训导员带犬到清净的环境，稍停片刻，训导员左手握住牵引带距脖圈约20——处，其余部分卷起握在右手中，随即唤犬的名字，引起犬的注意，并发“靠”的口令，同时左手把牵引带向前一拉，以较快的步伐前进，使犬靠在正确位置随行左右。在开始训练时，犬易受外界影响，加之不习惯，难免出现偏离正确位置的现象。发现此种情况应及时下“靠”的口令，同时训导员用左手轻拍犬的臀部，使犬回到正确位置，而后及时给予奖励。有的犬在随行中不注视训导员，训导员可以用物品逗引，使犬注视训导员。不管用那种方法，只要纠正犬的不正确动作后，都要及时用“好”的口令和抚拍奖励。通过反复训练，犬就会对“靠”的口令形成条件反射。
在犬对口令形成条件反射后，随行时，训导员可有意把牵引带放松，持在右手，如犬还在正确位置，训导员应及时给予奖励。如出现超前、落后等现象，这就需要我们在训练中扯拉牵引带，纠正犬的错误动作。
犬对手势形成条件反射后，在随行时有意给犬创造犯错误的机会，并对其及时纠正。当犬超前或落后时，可利用牵引带的后扯和前拉等刺激方法。训导员先发“靠”的口令，同时左手轻拍左腿的外侧，令犬回到正确的位置，及时给予奖励。如此反复训练，直到形成条件反射为止。 
（二）能力复杂化阶段
1.步伐变换随行
犬对口令和手势形成条件反射，并有了一定的随行基础后，可以把原来的普通步伐与慢步、快步、跑步相结合，同时也要使犬适应行进间的方向变换和停止间左右转换。变换步幅或速度、方向时，应预先发“靠”的口令，特别是方向变换时，训导员要轻扯牵引带给犬示意，不使犬偏离正确位置。步伐变换后，如犬能正确随行，应及时对犬进行奖励。在这一训练中犬对“靠”的口令并不能分辨出是要加快还是要减慢速度，只是随着训导员动作和节奏的变化而变化，所以奖励一定要充分及时。
2.脱绳随行
第一步，把牵引带逐渐放松，直到不起控制作用，且让犬感觉不到。当犬脱离正确位置时，用口令、手势指挥犬归位，如仍不起作用，再扯拉牵引带使犬回到正确位置，并及时奖励。
第二步，将牵引带拖放在地上随行。当犬脱离正确位置时，训导员及时把牵引带拾起，发“靠”的口令，同时伴以猛拉牵引带刺激，使犬归位，再加以奖励。
第三步，脱绳随行。在随行过程中，不知不觉地解开牵引带。如犬还在正确位置，应及时给予奖励；犬不在正确位置时，训导员立即把牵引带给犬戴上，用牵引带刺激使犬归位，而后给予奖励。如此反复训练，直至达到要求为止。
（三）在复杂环境中进行训练
在人员密集的公共场所随行时，要用牵引带控制犬。犬受到新鲜事物的影响，有时会延误动作或不执行口令。这时，训导员可用威胁口令，并伴以猛拉牵引带刺激，迫使犬正确随行。在复杂的环境中进行脱绳训练，训导员要认真观察犬的表情，防止事故发生。
五、左右随行训练方法
（一）左侧随行（左手握住牵引带距脖圈20——处，其余部分卷起放在右手，让犬在训导员的左边随行）
（二）右侧随行方法，当犬在左侧靠能力比较巩固的基础上，才可进行右侧随行。其方法是，训导员右手握住牵引带距脖圈约20—处，随即唤犬的名字，引起犬的注意，并发出“靠”的口令，同时右手把牵引带向前一拉。由于犬对左侧随行已经形成条件反射，右侧随行不习惯，可能围着训导员转动或争扯牵引带，这时训导员要用牵引带控制犬，并把物品放在右胸前逗引。当犬注意物品时，训导员及时给予奖励。随着训练过程的不断深入，犬对右侧随行即可形成条件反射，其方法与左侧随行方法相同。当犬对右侧随行形成条件反射后，在进行左右靠交换随行。
六、易出现的问题及纠正方法
问题1：随行时犬远离训导员。
纠正：牵引带可以放短一点，在逗引犬时训导员可以向犬相反的方向小幅度走，也可以在犬偏离时，发“靠”的口令，同时，伴以猛拉牵引带的刺激，在犬正确归位后，训导员及时给予奖励。
问题2：随行时犬超前。
纠正：训导员在随行过程中可以突然放慢速度，当犬脱离正确位置时，训导员先发“靠”的口令，同时做出手势，并伴以猛拉牵引带刺激，使犬回到正确的位置，然后奖励。
问题3：随行时犬落后。
纠正：训导员用牵引带拉扯或奖励时，将衔取物抛向犬的正前方。
问题4：犬随行中不注视训导员。
纠正：在随行中，犬如果不能够兴奋地注视训导员，训导员可以拿食物或衔取物在自己右胸前逗引，当犬注意到训导员时及时将物品抛给犬。
七、注意事项
（一）初期训练，训导员尽量防止腿或膝盖顶犬、撞犬，踩犬爪。
（二）随行中避免牵引带缠伴犬。
（三）灵活使用训练绳及时纠正犬出现的毛病，刺激犬的力度要适当。
（四）在日常管理中，对犬不能放任自由，不可随意解脱牵引带。
 
今天就到这里  发多了大家没心情看了！

罗陈 · 发表于 2009-11-18 23:50:00

好！学到东西``````

溜达溜达 · 发表于 2009-11-19 17:25:00

个人喜爱 · 发表于 2009-11-19 20:20:00

下载下来有时间好好看看

gsuper · 发表于 2009-11-20 20:02:00

前来
一.目的要求 
  前来训练是培养根据指挥，顺利而迅速地回到训导员跟前，并靠左侧坐下的服从性。 
二.训练步骤和方法 
  这一科目的训练分三个阶段，可与随行，游散，坐的课目结合进行。 
第一阶段建立对口令，手势的条件反射
  此外还，还可以采用食物和能引起犬兴奋的物品诱导犬前来。即训导员在发出“来“的口令同进，手拿食物或物品引诱犬，当犬来到跟前时，及时给予食物或衔物奖励。随着训练的进展，逐渐减少直到去掉引诱刺激物，只需口令便可形成条件反射。 
在左手活动比较方便的情况下，应将手势同时与口令结合运用，使之形成条件反射。 
第二阶段使前来动作完善化 
  当犬能根据口令和手势前来时，就应进一步使犬养成前来后主动靠训导员左侧坐的习惯。其方法是，当犬来到跟前时，训导员将犬的脖圈拉住，轻轻向左后方带引，使犬体转过来，令犬靠近左侧坐下，并及时进行奖励。 
  另一种方法是:当犬根据口令来到跟前时，训导员用食物逗引，将犬引向左侧令犬坐下，然后将食物奖给犬。 
上述两种方法可以单独使用，也可以结合使用，只要坚持正确运用能奏效。 
第三阶段在复杂环境中锻炼前来的服从性 
四训练中应注意的问题 
  （一）去绳训练前来时，遇有犬产生外抑制不听指挥或延误动作等情况时，可结合适当的诱导动作或食物引诱使犬前来，也可由助训员协助，使犬前来。但训导员不可追逐犬，更不能对犬威吓发火。当犬回来也不能处罚。 
  （二）在复杂环境中训练时，要注意给犬建立对威胁音调口令的条件反射，以便随时控制犬。 
  （三）本课止适合于多用食物奖励。 
  （四）本课目训成后，也还要经常结合使用训练绳的扯拉刺激，以不断强化巩固犬的正常动作。
目的：培养犬依口令、手势来到训练员正面坐下的能力 
要求：闻令即到训练员正面坐下，姿势端正。 
口令：“来” 
手势：右手五指并拢，上身微曲，右手平伸拍右腿。 
一、训练方法 
1、解脱牵引带与犬同跑，待人犬拉开一定距离后，训练员急往 
后退，同时手拿食物引诱，边退边发“来”的口令，手势。 
2、在喂犬时令犬坐定或交给他人牵着，训练员持饭盆至一定距离注视犬，发出“来”的口令，手势，当犬依令前来时，即可用口令“好”来奖励犬来到跟前令犬正面坐下，然后下“靠”的口令待犬坐于左侧。即给犬进食。 
3、将犬带入训练场，令犬坐下。训练员前进三十至五十米，面向犬发出“来”的口令手势，同时稍往后退，若犬听令前来即奖励。犬快到跟前时，发出“坐”的口令手势，令犬坐于正面，然后再靠于左侧。 
二、常见毛病的纠正方法 
1、前来时在中途跑开或乱闻地面。如有外界影响则设法避开；地面上气味复杂的，可转换场地；如因惧怕训练员而不前来，则应多加奖励改善和关系。 
2、前来时速度慢。且多采用诱导的方法训练，每次呼犬前来，训练员应往后退或向相反急跑，并发“好”的口令。 
3、前来时因速度快冲过坐下位置，应提前发出口令“慢”加以控制同时也可以利用自然地形阻挡犬。 
 
衔取
衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一个动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。　　首先应训练其养成“衔”的口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特别情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
　　在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬的前面摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1-2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前欲衔取时，再重复发出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令抚摸奖励，让犬口衔片刻(30秒钟左右)，即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
　　有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“衔”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下。训练初期，在犬衔住几秒后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势(右手指向所有衔取的物品)进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来.
目的：培养犬依令衔取物品 
要求：闻令即行，不乱咬，不早吐。 
口令：“衔”“吐” 
手势：右手食指指向衔取物品衔取分正面衔和侧面衔 
一、训练方法 
1、用犬最喜欢的物品（如球、木棒、胶管、布条等）与犬玩， 
当犬高度兴奋而急于抢衔时，训练员乘机将物品送入犬的口中，同时发出“衔”的口令，稍待片刻，再发出“吐”的口令，令其吐出。 
2、训练员带犬到安静地方，令犬坐下，待犬安静后，训练员右手拿一较软物品，左手轻轻搬开犬嘴，将物品放在犬嘴中央，然后轻轻地将犬嘴合拢，同时发出“衔”的口令，并抚摸犬头部，进行奖励。如犬咬或想吐，可用左手轻轻握住犬嘴，同时下“衔”的口令，犬能衔住一会就令犬吐出，休息片刻后，再令犬衔住。如此多次反复训练，犬就能闻令衔住和吐出，此时，训练员又要耐心地慢慢地一分一寸地引导犬往地下去衔。 
3、训练员以左手牵犬右手拿一物品对犬逗引，当犬对物品产生兴奋时，将物品抛至十五米至二十米处，然后训练员与犬一同跑向物品。令犬衔取，返回原地。 
4、在此基础上，培养犬独立衔取能力，训练员可将物品送到离犬二十至三十米处，并让犬看到所放物品的位置，然后返回原地令犬臆去衔取，并与“前来”“坐下”等科目结合起来训练。 
5、在衔取训练的后期，可将物品送到隐蔽处，让犬嗅觉去寻找把物品衔回。也可将物品放入其它物品中，让犬以嗅觉鉴别并将物品衔回。 
二、常见毛病的纠正方法 
1、衔取时戏耍物品，乱甩乱咬，不肯回来，纠正方法：加强对犬的控制，用较硬的物品作衔取物，犬乱咬应发“定”和“非”的口令，衔取不愿回来的犬，应以假打控制其过度兴奋。 
2、犬早吐物品。原因有：物品过重，天气炎热，给奖食不当， 
犬的兴奋性不高，科目不巩固，针对这些原因，应根据具体情况采用适当方法制止，对每次训练都有此毛病的，可用令犬坐于侧面或最前衔住，多发“定”的口令加以控制，少用食物奖励，以免发生早吐的不良现象。 
3、侧面衔取时犬站起来或卧下去衔物品。首先，物品放置位置要适当。应根据犬的颈长放于低头可衔到的位置上，犬站起来衔取引导员应用左手按住犬的腰角，一但起来即令犬坐下。如果卧下衔取，可用左手持牵引带或脖圈稍向上提，或用左脚挡住前肢，使之不致卧下。 
4、对物品兴奋性不高的犬，应选择其最兴奋的时间，使用能使其最兴奋的物品进行训练。训练员的动作要灵活，态度要温和，耐心诱导。使用机械刺激时，力量要适度。 
 
--前进
一、概念
  通过训练养成犬根据指挥的方向前进的服从性，为搜索和巡逻作业奠定基础。
二、主要的条件刺激和非条件刺激
  口令"去"
  手势:右臂伸向前，掌心向里，指示前进方向。
  主要的非条件刺激:诱导动作。
三、主要的训练方法
  （一）采用假送物品的诱导方法训练前进。
  选择有直路的清静环境，令犬坐待延缓，训导员沿路走出二十米左右，佯装放物品的动作后，迅速返回犬的右侧，用左手握住犬的脖圈，以口令和手势指挥犬前进。当犬前进到假送物品的地点时，令犬卧下，并迅速走到犬跟前加以奖励。经如此反复训练，逐渐将假送物品的距离延伸至五十米左右，令犬前进。当犬能顺利地前进达到上述距离后。就可减少或取消假送物品的动作，只用口令和手势指挥犬前进。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距离太远，只要犬能根据指挥，前进3—5米，就应及时奖励犬，以后再逐渐延伸前进距离至五十米以上。 
  （二）利用有利地形训练前进。选择沿墙小路、河堤、稻田埂或长廊等有利地形，先令犬面向前进方向坐下，训导员以手势指向前方，同时发出前进的口令，当犬欲进时顺便将犬向前一推，并同犬一起前进，当犬前进几步欲停止时，应及时重复口令和手势，并以驱逐动作催犬前进，但训导员始终不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑动，就及时以"好"的口令奖励。前进五十米左右，令犬卧下，再加以奖励。按照此法反复训练，逐渐延伸训导员与犬之间的距离，直至犬能根据指挥顺利前进五十米以上。
  （三）利用明确目标训练前进。选择有突出而独立的目标，如独立屋、独立坟堆、独立大树和独立桥等，训导员先带犬在这些地方熟悉环境，或将犬拴系片刻，然后在带犬离开一段距离，将物品抛向目标处令犬衔取几次。再带犬离开目标五十米左右，令犬面向目标坐下，训导员以手势指向目标，同时发出口令，令犬向目标前进。
  初期可视犬的情况，尾随犬一同前进，以后就逐渐不跟随，让犬独自前进。当犬前进至目标处，令犬卧下并加以奖励。以后的训练可逐渐减少事先引导的方法，直至完全使犬根据指挥向目标前进。经上述训练，犬能达到根据指挥方向，顺利迅速前进五十米以上时，即可结合搜索、巡逻等使用科目进行锻炼。 
 
吠叫
先令警犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势(右手半伸，掌心向下，对着警犬做抓握动作三四次)，同时用食物在警犬的面前引诱，由于食物的剌激引起警犬的兴奋，但又吃不到食物，警犬就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。          
　　另外，也应培养警犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用警犬最兴奋的物品，放在警犬衔不到的地方，令警犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让警犬衔取。这样反复多次，即可培养出警犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
目的：培养犬依据口令、手势发出叫声吠叫报警的能力。 
要求：闻令即叫，声音宏亮不乱叫。 
口令：“叫” 
手势：右手食指在胸前点动 
一、训练方法 
1、训练员手持食物，对犬引诱使犬对食物产生高度兴奋。此时 
训练员发出“叫”的口令和手势，犬如脱口吠叫，立即给食奖励，反复练习，待犬形成基本条件反射后，应取消引诱，只用口令手势指挥。 
2、利用犬出舍前的时机进行训练（早晨第一次散放最好），训练员站在犬舍前，唤犬前来时，犬急于外出排便游散，易脱口而叫，训练员要乘机发出“叫”的口令和手势，如犬吠叫，即给予奖励并带犬出去游散。 
3、利用犬的依恋性进行训练，将犬带到生疏而清静的地方拴住，训练员设法逗引犬，随后离开到适当距离，先呼犬的名字，后发出“叫”的口令和手势，当犬吠叫时，即加以奖励，带犬游散。 
4、利用犬的防御反射训练。将犬带入训练场，令犬注视前方助训员由远而近，并以鬼崇的动作进行逗引犬急于追咬，脱口吠叫，训练员乘机发出“叫”的口令。 
5、利用能引起犬高度兴奋的新异刺激引诱犬叫，如打铃拍球，其它犬吠叫等，看到犬吠叫的表现时，即发“叫”的口令和手势。 
另外还可使用摹仿的方法进行训练。 
二、常见毛病的纠正方法 
1、吠叫时站起来或身体移动。在侧面以左手按压犬的腰角加以纠正，或者事先把牵引带用肢踩住予以纠正。 
2、犬乱叫，可采用适当地机械刺激制止，控制犬对某种现象的过度兴奋。 
 
 
 
 
前两天有点事忘了现在接着发！

tcrllp · 发表于 2009-11-21 12:04:00

ding

gsuper · 发表于 2009-11-22 20:08:00

哼哼今天我又来发点。不知道有没有人看

gsuper · 发表于 2009-11-22 20:15:00

延缓
延缓是指犬保持某一动作的持久性，没有主人命令不改变动作。延缓训练主要有坐、卧、立三个课目，其中坐延缓最为常用。其口令为“坐”，手势是以右手挥伸至犬头前稍停顿，然后离开犬。（一）训练方法
1、拴系训练
    主人令犬侧坐后，避开犬的视线将牵引带固定在犬身后的固定物上，接着发出“坐”的口令和延缓的手势，尔后离开犬1—2步远。如犬在主人离开时有起立欲动的表现时，主人要立即下达“坐”的口令，同时，固定在犬身后的牵引带，也会及时给犬造成相应的刺激，使犬重新恢复坐下的动作，待犬坐下后，主人要及时给予奖励。
2、主人牵引训练
    主人令犬侧坐后，手持牵引带一端，下达“坐”的口令和延缓手势，慢慢离开犬一、二步远。如犬在主人移动时有起立欲动的表现时，应立即重复“坐”的口令，并伴以提拉牵引带的刺激，使犬在原来位置上重新坐好。
3、助训员牵引训练
    主人令犬左侧坐好后，将训练绳置于犬的身后，助训员站在犬的身后，最好是避开犬的视线，手握训练绳的末端。尔后，主人下达“坐”的口令和延缓的手势慢慢向前离开，如犬在主人离开时有起立欲动的表现时，主人立即下达“坐”的口令，同时，助训员握训练绳给予适当向后扯拉的刺激，使犬在原来的位置重新坐好。对于攻击或害怕助训员给予扯拉刺激的犬，可在犬延缓的地面上固定一个小铁环，将训练绳从铁环穿过再交给助训员。这些准备工作最好不要当犬的面进行，应在延缓训练前做好准备。
    开始只要求犬能在十秒钟内坐着不动，就应立即给予奖励，以后再逐渐延长坐的时间，采取边巩固、边提高的方法，达到五分钟。在培养延缓时间的同时，也要逐渐延伸主人与犬的距离，采取由近及远，远近交替，直至离犬二十米以外隐蔽起来，犬仍能坐着不动。初期训练可给犬带上训练绳，以备及时纠正犬可能出现的解除抑制，随着训练的进展，再逐渐拖绳或去绳。当犬坐待延缓比较巩固后，才能结合令犬前来的训练，切勿操之过急，以免破坏延缓动作。
    当犬在清静的环境中能顺利地服从指挥做出动作后，就可以使训练的环境逐渐复杂化，以锻炼犬抗干扰的能力。在环境条件复杂的情况下，犬的动作易受外界动因的影响。因此，要适当地运用强迫手段，使犬逐渐适应。
（二）训练中应注意的问题
    1、纠正犬自动解除延缓要及时，最好是在犬欲动而未完全破坏时纠正，同时，刺激量也要适当强些。
    2、对于兴奋性高的犬，在培养坐待延缓时要耐心，每次要求不要过高，提高的幅度不要太大。
    3、在长距离坐待延缓中，主人每次都要回到犬跟前奖励，不要唤犬前来奖励，以防破坏延缓能力。
目的：培养犬的坚强忍耐性 
要求：能闻令不动并经得住一般引诱。 
口令：“定” 
手势：侧面定：右手五指并拢，轻往犬鼻前撇下。正面定：右手高举，手心向前。 
一、训练方法 
1、令犬坐在左侧，左手持牵引带，下达口令“定”并做手势。 
然后返身缓步后退三至五步，重复下达口令“定”并做手势。此后视情况逐步延长距离五至十米处，至此训练员方可转身前进。 
2、训练员令犬坐定后，离开几十米，面向犬再发一次“定”的口令并做手势，然后找一适当位置隐蔽起来，暗中监视犬的行动。如犬动则下达口令“非”加以制止，并重复上述动作。不动则奖。此后逐步延长时间，变换各种环境锻炼。 
3、训练员令犬坐定后，到适当距离下达“定”的口令并做手势，然后离去，助训员由远而近，由前至后唤犬前来，若犬不动，即给奖励。若动则下达口令“非”加以制目并重复上述方法训练。在此基础上，训练员隐蔽后，由助训员逗引，如犬仍不动，即可达训练目的。 
二、常见毛病的纠正方法 
1、犬不注意训练员或改变姿势。训练员可用举动吸引犬的注意，呼犬名，令犬恢复原姿势，同时，不要过多训练使犬疲劳。 
2、当助训员接近犬时犬跑开。训练员应发“定”和“好”的口令。助训员就应过份威胁。 
3、当多次下达“定”的口令后，如训练员离开，犬仍起来甚至走开时。将犬拴住，重新训练。 
4、此科目应与“前来”分开训练，以免产生不良联系。 
 
游散
目的：是给犬休息和让犬依照口令和手势获得自由。也是训练员作为奖励犬的一种手段。 
要求：犬闻令即成自由状态。 
口令：“游散” 
手势：右手向让犬去的前方一挥。 
一、训练方法 
本课目的训练可与随行、前来、坐下三个课目同时穿插进行。 
1、训练员用训练绳牵着犬同犬向前跑，待犬兴奋后，即放长训 
练绳，同时以温和音调发出“游散”的口令并结合手势指挥犬进行游散。当犬跑到训练员前面，训练员应立即减缓行动速度徐徐停下，待犬自由活动。经过几分钟后，训练员应令犬前来，犬到跟前后，加以抚拍或给予食物奖励。按照这一方法，在同一训练时间内可连续训练2-3次。在训练中，训练员的态度表情应该始终活泼，愉快，这一课目通过苦干次的训练后，犬使能根据训练员的口令和手势进行自由游散。 
2、训练这一课目，除了在一定训练时间内进行外，大部分时间可利用在其它课目训练结束后和结合平时的散放中进行，尤其在早上犬刚出犬舍需要自由活动而表现特别而表现特别兴奋之际进行训练，将能收到更好的效果。 
3、当犬对“游散”的口令形成条件反射后，可解去训练绳，使犬进行充分的自由活动。 
二、常见毛病的纠正方法 
1、犬乱跑，对这种现象训练员要用训练绳进行控制，为了便于掌握犬，在一般情况下，人犬距离不要亍过20公尺以外。对犬的恶习应及时发出“非”的口令并急拉训练绳加以制止。 
2、犬不离开训练员这时需要训练员很好地调节犬的情绪，态度要温和，语气要亲切多使用奖励口令。必要时可随犬一起活动，但这种现象不能过多。 
  
 闻嗅源
目的：养成犬依令闻嗅源 
要求：嗅闻积极、不扒不咬，不舔嗅源 
口令：“嗅嗅” 
手势：右手食指指向嗅源 
嗅源是指附有人的气味的物体和痕迹它是鉴别、追踪的依据，只有通过嗅源气味作用于犬的神经中枢引起足够的兴奋，才能进行鉴别和追踪。培养犬的嗅闻或感受气味的能力，主要是利用犬的探求反射进行训练。 
一、训练方法 
1、拿一小土块，在犬前逗引，然后当着犬面将土块抛出，训练 
员迅速向前将土块踏碎成足迹然后令犬嗅闻犬听令嗅闻即给予奖励。 
2、把犬拴住，用犬喜爱的物品逗引，然后将物品抛在预先选好的地面上，训练员急上前拿起物品作埋物状，以引起犬的注意和激起犬的兴奋。同时在地面上踏出足迹，也可以将物品埋起来，犬闻过后，将物品挖出与犬玩，以提高犬的作业兴奋性。 
3、选一新鲜松软潮湿的土地，令犬坐好，训练员在离犬三至四米处踏出足迹，同时用手在地面上拍打几下，以引起探求，然后以左手握牵引带，右手食指指向足迹发出“嗅嗅”的口令，引起犬嗅闻，犬依对足迹细致嗅闻即给奖励。 
二、嗅闻物品 
1、隐蔽遮盖嗅源的训练，在训练时，应先拿物品逗引犬，以引起犬的兴奋，然后将物品藏于草丛罐内等隐蔽处，不让犬看到物品的隐蔽点，然后令犬在附近嗅闻找出物品。 
2、声响物品为嗅源的训练用一能发出响声的物品作嗅源使其发声引起探求，再令犬嗅闻。 
3、发光物品为嗅源的训练将纱布、手绢蒙在手电上，使之发出光引起犬的探求而嗅闻。 
4、新奇物品为嗅源的训练利用犬所不常接触的新奇物品预先布设在某一地点或拿在手中，当犬接近物品时，即发出“嗅嗅”的口令。 
二、注意事项 
1、训练时要耐心细致，严禁采用强迫手段，否则，将会产生假嗅或害怕训练。 
2、嗅闻的时间不宜过长，次数不宜过多，否则，容易使犬产生扒衔舔的毛病。 
3、不能用带有刺激性气味的物品（酒精、汽油等）给犬嗅闻。 
4、训练时最好选择早、晚凉爽的时机进行，加快能力的培养。 
5、不应反复用单一物品要多样化，并经常变化。 
 
声光训练
目的：培养犬在有枪炮等声响和有燃烧物的情况下执行各种勤务的能力。 
要求：对枪、炮声和其它响声，火光等不产生消极防御反应，表现正常。 
口令：“丘” 
手势：右手指向发声方向 
一、声响训练 
1、训练方法。可利用各种机会带犬到靶场、火车站、公路附近 
等环境中去锻炼，使犬逐步适应各种声响。在扑咬等科目中结合进行声响训练时，训练员带犬扑咬，助训员在离犬五十米以外鸣枪放炮，犬适应后再逐步缩短距离。 
2、注意事项 
（1）训练时，鸣枪或放炮的距离必须由远而近，音量由小到大， 
严禁搞突然袭击或在训练员不在场时进行声响训练，以免使犬产生神经症。 
（2）只有犬对某一科目达到的能力比较巩固，而且在犬确实不怕声响的情况下，才能结合声响训练科目。 
二、火光训练 
（1）在场地上设若干火堆，带犬在火堆之间散放如犬惧怕，应给予抚拍犬适应后可逐步转入晚间火光训练，并结合各种声响进行。 
（2）在上述基础上，可设置一定的火光障碍让犬通过，还可以在有火光的情况下进行某些科目的训练。 
2、注意事项 
进行火光训练时，火焰不宜过烈，最好是在无风时训练，防止烧伤犬。 
 
乘车
目的：使犬习惯于乘坐各种车辆。 
要求：连续进行车五十公里以上不晕车不吐 
口令：“上”“下” 
手势：右手指向要上车辆 
一、训练方法 
训练员辅助犬上下车，发出“上”“下”的口令，并做手势，逐 
步过渡至犬依口令、手势上、下车辆。 
二、注意事项 
1、多犬同时乘车要按秩序上、下车 
2、乘车前不要喂食过饱，登车前要散放排除大小便。登车后，让犬头朝前方，防止晕车。 
3、病犬不能进行乘车训练 
4、乘车结束后应让犬休息十五分钟再喂食

最爱STF · 发表于 2009-11-22 20:49:00

[em80]

没事抖抖毛 · 发表于 2009-11-22 20:53:00

学习学习好东西！

孤独的狼 · 发表于 2009-11-22 21:40:00

经典好贴！顶！

gsuper · 发表于 2009-11-23 21:02:00

今天我又来了  哼哼 [em63]

gsuper · 发表于 2009-11-23 21:05:00

匍匐
这一动作是在警犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令警犬卧下，在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势(两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作拉锯动作)，如警犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若警犬不匍匍而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥警犬匍匐，经反复训练多次，即可养成匍匍前进的能力。
目的：培养犬依令低姿前进 
要求：方向正确，姿势低，速度快 
口令：“匍匐” 
手势：右手指向前进方向 
一、训练方法 
1、选一适当场地，令犬靠于训练员左侧卧下，训练员取前弓步或蹲下，右手拿食物作引诱，左手持脖圈并前拉，发出“匍匐”的口令犬为了取得食物前进时，即用“好”的口令和食物奖励。 
2、在上述基础上进行距离指挥训练。方法是：把犬带入训练场令犬坐下，训练员将食物端至十米处，令犬卧下，发出“匍匐”口令和手势，如犬依令执行动作，即给予奖励，反复练习，逐渐加大距离，当犬对匍匐前进的口令和手势已形成巩固的条件反射后，即改在犬的后面进行距离指挥训练。 
二、常见毛病的纠正方法 
有些犬匍匐前进中站起来或腹部未伏地，姿势过高，主要是科目不熟练或地面硬磨擦疼痛或匍匐前进距离过长。因此，应耐心加以训练。及时以严厉的口令或采用机械刺激加以制止，或改换适宜场地。 
 
扑咬
目的：培养犬的积极防御能力和搏斗能力。 
要求：胆大、凶猛、准确扑咬。 
口令：“扫斯” 
辅助口令：“丘” 
手势：右手指向扑咬目标。 
训练方法： 
一、集体扑咬 
将胆大凶猛和胆小的犬混编成组，目的在于用胆大的犬带动胆小的犬。因为在最初扑咬时，不少犬都会产生畏惧或“不在乎”的表现，用“集体训练法”能够收到良好的效果。初训时每组三至四条。将犬带到距离助训二十至三十米处坐好。并发出“丘”的口令，用手指向助训员方向。此时助训员以鬼鬼崇崇的动作逐步地接近犬，当犬对助训员表现吠叫示威时训练员应立即用“好”的口令奖励。助训员逼近犬约五米时，做出畏惧逃跑动作。此时，训练员与犬一同追击，纵犬扑咬，并频发“扫斯”和“好”的口令，并用手假打助训员，给犬助威。咬约一分钟后，令犬放开。待犬能集体主动进攻时，犬数减少到二条为宜。用这种方法训练，助训员必须穿好全套护身衣，以免被军犬咬伤。 
二、单犬扑咬 
在集体扑咬的基础上，即可逐渐转为一只军犬进行扑咬。带犬到训练地点，使犬朝助训员隐蔽的方向坐下，令犬注意。稍待一会，助训员出现并逗引，犬表现积极扑咬时，训练员乘机发出扑咬的口令，并前去假打助训员以激励犬。约一分钟后，训练员以威胁的声调下达“放”的口令，如犬不放，应给予机械刺激。犬听令放开后即用“好”奖励，并拉犬到身边坐下，令助训员倒下，然后将犬带离训练场游散。随着军犬扑咬凶猛程度的不断增加，应将追捕假设敌的距离逐渐延长，并结合声响直至最后在200公尺内军犬能勇猛追捕为止。 
三、扑咬护袖和便衣： 
在扑咬护身衣的基础上，为了不使犬对护身衣形成不良联系，应进行袖和便衣的训练。扑咬护袖的方法是训练员指挥犬咬假设敌的右臂，助训员则要灵活的逗引犬，防止被犬咬伤。扑咬便衣的训练方法，助训员身穿一般人常穿的衣服，给犬带好口罩，让犬追捕。 
四、不同情况下的锻炼： 
1、不同地形的扑咬。应结合通过各种天然障碍，如山包、沟坎、河流、小桥等扑咬，假设适度还可藏在洞中，引犬进洞扑咬。 
2、夜间和各种气候条件下的扑咬。在白天扑咬的基础上，可逐渐转入夜间和各种不同气候条件下的扑咬训练。 
3、控制多个助训员训练。此项训练是为了养成犬同时控制多个敌人的能力。派助训员二至三人同时逗引，当犬咬住其中一个助训员时，其余的蹲着、倒下或站着不动，犬咬了片刻后，训练员令犬放开，另二名助训员再逗引，训练员又纵犬扑咬，这样反复训练，使军犬养成当“敌人”逃跑时，勇猛追捕，“敌人”不动时，围着吠叫，直到训练员到来的能力。 
4、搏斗训练。犬能主动大胆扑咬后，助训员根据每条犬的凶猛程度手持武器、棍棒等与犬进行适当搏斗，培养犬的凶猛搏斗能力。 
五、注意事项 
1、严密组织，防止咬伤人和犬与犬咬架。 
2、训练员和助训员态度要严肃认真，严禁互相讲话和嬉笑，平时不准纵犬咬他人作戏，以防止影响犬的凶猛性。 
3、扑咬不能过多。 
4、经常更换助训员。 
 
障碍
目的：培养犬的登降和超越障碍物的能力，锻炼犬的体质和胆量。 
要求：能超越一至二米高的障碍物和三至四米宽的壕沟，能攀登一般人能通过的坡坎。 
口令：“上”“下”“跳”“去”“来”。 
手势：右手指向障碍物 
一、登降训练 
登降的器材有垛桥、平台、天桥、车厢等。 
通过垛桥 
（1）带犬至垛桥一端，令犬坐下，训练员先登上桥后，发出“上”或“来”的口令，并用牵引带引犬缓步通过，犬每前进一步和通过后都给奖励。 
（2）训练员一手拉牵引带，一手拿食物引诱，同时发“咪哒”和“上”、“来”的口令引导犬通过垛桥，如犬前来即给奖励。 
（3）采用上述方法仍不敢通过时，可用木板把桥面铺平，把犬抱到垛桥上，用手抓着犬腿逐步前移熟悉后，可将木板撒掉，但需要一名犬熟悉的人做保护员。 
通过训练，犬已能听令上下垛桥后，即可调整垛桥高低或间隔一至二垛，加大训练难度。 
2、通过天桥 
通过天桥的训练方法与垛桥相同，但因天桥较高，训练时犬两旁应派助训员保护。 
3、上、下平台 
（1）令犬坐在平台前约三米处，将鱼鳞板坡度减缓，然后手持牵引带与犬一同助跑，当快接近平台时，即发“上”的口令，同时向上提拉牵引带，以帮助犬登上平台（也可人犬一同上），再令犬从台梯处下来。 
（2）带犬至平台鱼鳞板前，令犬不动，人先从鱼鳞板上去，随后令犬上来。 
通过上述训练，犬能在平台鱼鳞板往返通过后便可将鱼鳞板逐步放到垂直，此时若犬不能顺利登上，训练员可在下面推犬登上。 
4、上、下车厢 
上、下车厢训练参照上、下平台的第二个方法实施，平时应让犬多接触汽车厢，使之消除对车厢的防衔反应。 
二、蹿越训练 
蹿越器材有低板墙、跳高架、跳圈、栅栏、三级台、高板墙断 
1、蹿越低板墙 
（1）带犬到低板墙前，将板墙降低到五十厘米左右，然后持持牵引带引犬一同跳过。 
（2）令犬坐在板墙前约三米远，然后手持训练绳的一端，跨过板墙面向犬发出“来”的口令，当犬快到板墙时，即发出“跳”的口令，并用训练绳引犬跳过。熟练后，可转入用口令、手势指挥，并逐步增加高度。 
还可利用食物或其它能引所犬兴奋的物品，在板墙前挑引使之跳过。 
2、超越跳高架 
训练方法与低板墙相同，如犬从横杆底下钻过则应制止，令犬从上面跳过。为了避免犬从底下钻的毛病，初训时尽量降低高度或将跳杆底下用木板挡住，使犬能顺利地跳过几次后，再增加高度，拿开木板。 
3、超越删栏 
超越删栏在蹿越低板墙的基础上进行，训练方法与蹿越低板墙相同。 
4、跳圈 
跳圈的训练方法与超越低板墙的训练方法相同开始应将下半部取下，令犬跳过；犬能通过时，再将上半部全扰。 
5、超越断桥 
首先培养犬的超越自然沟坎，在此基础上，进行超越人工设置断桥的训练方法是：给犬系上训练绳，令其在桥的一侧坐好，训练员首先跳过桥，在桥的另一侧令犬前来，犬到桥沿时发出“跳”的口令，同时拉扯训练绳，使犬跳过断桥。注意开始时断桥距离要近一点熟悉后逐渐加大距离。犬能顺利跳跃后，即可进行训练员带犬一同跳过的训练，最后用口令手指指挥犬超越断桥。 
6、蹿越高板墙 
令犬坐于高板前约四米处，按照蹿越低板墙的要领引导犬超越、当把板墙加高到犬跳跃不过时，训练员应持牵引带与犬一同助跑，当犬快接近高板墙时，即发“上”或“跳”的口令，同时稍用力上提牵引带，帮助犬登上，如犬攀登不上，训练员应将犬推上，犬登上后便令犬从另一侧跳下。经过反复训练，逐步增加板墙的高度，使犬能依令往返迅速通过。 
7、蹿上三级台 
蹿上三级台的训练方法与平台大致相同，但在训练初期，不要急于一次连续蹿上三级，而应逐级蹿上，待犬逐级蹿上熟练后，再培养连续蹿上。 
如超越障碍困难时，可采用“特殊”刺激训练法。当犬对上述各种障碍器材能顺利通过时，即可进一步培养犬往返连续超越的能力。当犬对连续超越有了一定的基础后，逐步解脱牵引带，过渡到用口令和手势进行距离指挥。 
为了使犬超越障碍的能力符合实际使用的需要可选择一些自然障碍物，如小沟、矮墙、篱笆、窗户、小桥等进行训练，直至对一般障碍物能顺利超越为止。 
8、蹿上高平台 
训练方法与“上、下平台”相同。 
三、注意事项 
1、当犬未能听令超越时，应耐心诱导，防止犬产生消极防御反应。 
2、训练中要严密组织加强保护，防止摔伤。 
3、不要使犬过度疲劳饱食后禁止训练。
 追踪
目的：通过本课目的训练，使犬养成根据训练员的指挥和付与它的嗅源气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力。 
要求：在一般的环境条件下，对遗留气味二小时；距离2000米以上的迹线，犬追踪兴奋。 
口令：“嗅嗅”。 
手势：右手指向嗅认的嗅源或迹线。 
一、主人迹线追踪 
1、训练方法 
选一声土质松软或有低草的场地，将犬拴好，用目的物逗引，当犬急于获取时，训练员快带离开犬约五米，在起点留下明显足迹后，以施步顺风走一条三十至五十米的迹线，将目的物放在迹线终点的地面上。然后再按原线返回，形成一条复线迹线。训练员带犬到迹线起点，左手持牵引带，右手指给犬嗅源，令其嗅闻，并发出“踪”的口令，诱导犬开始追踪。当犬低头嗅认迹线，要及时以“好”的口令给予奖励，并要间歇地发出“踪”的口令。到达终点后，犬获取了目的物时应予奖励。 
可根据犬的兴奋程度，重复训二至三次。当犬已能联系气味兴奋地追踪时，应逐步增加迹线的难度和选择复杂的环境。如训练员做迹线时不让犬看见；将复线改为单线；适当增加迹线的长度、弯度和角度；延长做线和开始追踪的间隔时间等。使犬能达到兴奋而准确地追寻带有角度的五百米以上的迹线。 
2、主人迹线追踪常见毛病的纠正方法 
（1）训练员掌握不准诱导、帮助犬的时机。一经发现犬找不到迹线，立即给予帮助，易赞成犬完全依赖训练员才能追踪。纠正的方法：当犬遇到困难不能找到迹线时，应用口令、手势等鼓励，诱导犬积极找线；如仍不能使犬上线，方可重指嗅源，护送犬上线。 
（2）追踪绳控制过紧，犬没有找线的机会，依赖追踪绳追踪。纠正方法灵活运用追踪绳，根据情况收短或放长，既不妨碍犬的行动，又给犬以一定的限制，让犬自如、兴奋地联系气味追踪。 
（3）做迹线时要注意以下问题：做复线时不要成两条线，以免犬乱跑；迹线以拐直角弯为主，一条迹线一般拐一至二个弯为宜，可适当增加拐弯训练。拐弯过多会造成犬把线不稳；迹线方向和拐弯方向要常交换，防止犬产生不良联系；拐弯处要加浓气味，使犬顺利地拐弯；目的物要放置在清洁平坦的地方；距目的物五十米以内不要拐弯；放好终点目的物后按原线返回十米左右，然后顺风跳出迹线；做单线时要顺风去做迹线，由下风返回。 
（4）犬“冲起点”是指犬在追踪起点处不细致嗅闻，在嗅源处于较快的速度向前冲去，纠正方法：一是用追踪绳控制犬，不让犬前冲；二是给犬指嗅源，不要对着迹线的方向；三是距起点很近放一物品，让犬获取，防止“冲起点”，四是迹线上的第一个转弯处距起点不超过二十米。 
二、他人迹线追踪 
1、训练方法 
他人迹线追踪与主人迹线追踪的训练方法相同，但迹线不由训练员做而由别人做。有的犬对他人迹线气味可能不兴奋，而去寻找主人的气味，对这类犬可采取，训练员将物品抛出，助训员拾取物品做线和追踪点结合扑咬助训员的训练等方法，提高犬追踪他人气味的兴奋性。 
当犬习惯于追踪他人迹线气味，并能较顺利追踪带有各种角度的一千米以上的迹线时，才可转入复杂条件下的追踪训练。

gsuper · 发表于 2009-11-24 22:28:00

哎  没人看了？

虎头虎脑 · 发表于 2009-11-25 21:43:00

呵呵,谢了.如果你是电子版复制过来,也谢你...
如果是一字一字的打出来的,那楼主更是无私的...伟大的...

大脚 · 发表于 2009-11-26 12:51:00

[em56]

saver · 发表于 2010-1-5 14:01:00

顶

焚琴烹鹤 · 发表于 2010-4-16 12:00:00

<div id="textstyle_9" style="FONT-SIZE: 14px; OVERFLOW: hidden; WORD-BREAK: keep-all; LINE-HEIGHT: 150%; WORD-WRAP: break-word">知识帖子一沉我就顶上去</div>

刘律师 · 发表于 2010-4-16 12:20:00

好帖越来越多了

焚琴烹鹤 · 发表于 2010-4-16 12:32:00

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder">以下是引用刘律师在2010-4-16 12:20:00的发言： 好帖越来越多了 </div>
就是因为好的知识帖子都沉了没人顶]
互相吹捧说好的就多跟帖
所以我今天一早从最后一页开始找
是好帖子我就顶上去
 
 
还是那句话
<div id="textstyle_9" style="FONT-SIZE: 14px; OVERFLOW: hidden; WORD-BREAK: keep-all; LINE-HEIGHT: 150%; WORD-WRAP: break-word">知识帖子一沉我就顶上去</div>

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